Guru Penggerak

 

Peran Guru Penggerak

Guru Penggerak diharapkan menjadi katalis perubahan pendidikan di daerahnya dengan cara:

1

Menggerakkan komunitas belajar untuk rekan guru di sekolah dan di wilayahnya

2

Menjadi Pengajar Praktik bagi rekan guru lain terkait pengembangan pembelajaran di sekolah

3

Mendorong peningkatan kepemimpinan murid di sekolah

4

Membuka ruang diskusi positif dan ruang kolaborasi antar guru dan pemangku kepentingan di dalam dan luar sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

5

Menjadi pemimpin pembelajaran yang mendorong well-being ekosistem pendidikan di sekolah

Berikut ini paket modul 1 guru penggerak
Paket Modul 1: Paradigma dan Visi Guru Penggerak
Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak
Visi Guru Penggerak
Budaya Positif

Modul 2 Guru Penggerak
Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi
Modul 2.2. Pembelajaran Sosial dan Emosional
Modul 2.3. Coaching

Modul 3 Guru Penggerak
Modul 3.1 Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran
Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Modul 3.3 Pengelolaan Program Berdampak pada Murid

Selanjutnya

Selamat dan sukses buat Sang Juara

Selanjutnya

SE Perubahan kedua Cuti Bersama 2021

SURAT EDARAN 

NOMOR : 800/ 366 /432.403/2021 

TENTANG 

PERUBAHAN KEDUA HARI LIBUR NASIONAL DAN CUTI BERSAMA TAHUN 2021 

DI LINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN

Selanjutnya

Kalender Pendidikan

Kalender Pendidikan 2021 - 2022

 Kalender Pendidikan 2020-2021

Selanjutnya

Pembelajaran pada masa PPKM Darurat di Pamekasan

Selanjutnya

Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) SMP Negeri 2 Pademawu 2021

Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) SMP Negeri 2 Pademawu 2021 dilaksanakan dari tangganl 12 s.d 14 Juli 2021

Selanjutnya

Bimtek Panduan Pembelajaran Tahun Ajaran 2021/2022

Panduan Pembelajaran Tahun Ajaran 2021/2022 

 

Merupakan upaya membantu guru dan satuan pendidikan dalam menyelenggarakan pembelajaran di masa pandemi COVID-19 pada tahun ajaran 2021/2022 serta meningkatkan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran campuran (yang melibatkan PTM Terbatas dan PJJ) serta pembelajaran jarak jauh secara penuh.

Latar Belakang.

Pandemi COVID-19 telah mengubah praktik pembelajaran, dari pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran jarak jauh. Kondisi tersebut telah membuat sejumlah peserta didik mengalami kehilangan kesempatan belajar (learning loss). Kehilangan kesempatan belajar (learning loss) tidak hanya dirasakan oleh peserta didik, tetapi juga dirasakan oleh satuan sekolah dan orang tua.

Selanjutnya